Apoyo a la alfabetización:más allá del aula.
Ser "alfabetizado" es poder leer y escribir usando el idioma que hablas. Pero estar alfabetizado no solo importa en el salón de clases:está profundamente conectado con nuestras tareas diarias y la forma en que interactuamos con nuestros amigos y la comunidad todos los días. Las habilidades de alfabetización nos permiten enviar mensajes a nuestros amigos, buscar en Internet, elegir de un menú, leer libros, seguir señales y comprender información importante.
Si un niño tiene dificultades con las habilidades de alfabetización durante sus primeros años en la escuela, es importante buscar apoyo de inmediato. A algunos niños les resulta difícil aprender habilidades de alfabetización en un entorno grupal y pueden necesitar apoyo individual fuera del salón de clases. En Care Speech Pathology, estamos especialmente capacitados para brindar intervención de alfabetización de recuperación a los niños que tienen dificultades con la lectura y la escritura en la escuela.
¿Cómo aprenden a leer los niños?
Hay una serie de habilidades separadas que se requieren para poder leer y escribir con éxito. Estos incluyen:
- Conciencia fonológica – escuchar y ser consciente de los sonidos de las palabras;
- Conocimiento de las letras sonoras – reconocer y recordar las letras y los sonidos que emiten;
- Gramática – comprender cómo se organizan las palabras para crear significado (p. ej., tiempo pasado -ed ); ● Sintaxis – disposición de cómo se construyen las oraciones para transmitir mensajes;
- Vocabulario – comprender y saber utilizar una variedad de palabras; y
- Conciencia social (pragmática) – entender POR QUÉ la gente lee y escribe y cómo usamos estas habilidades para comunicarnos con los demás.
Si un niño tiene dificultades para leer, ¿hay algo más en juego?
Una evaluación integral del lenguaje y la lectoescritura suele ser la primera recomendación si un niño tiene dificultades con la lectura y la escritura. Esta evaluación analizará habilidades como:
- Habilidades de lenguaje expresivo y receptivo – qué tan bien el niño puede entender y usar el lenguaje hablado;
- Sonidos del habla – qué tan bien el niño puede reconocer y producir sonidos hablados, ya que esto también afectará su conciencia de alfabetización; y
- Habilidades de lectura y escritura – esto implicará observar cada una de las subhabilidades de alfabetización enumeradas anteriormente.
Al final de este proceso, es mucho más fácil entender lo que le está pasando al niño. A veces, el niño tendrá dificultades solo con la lectura y la escritura. A veces, el niño también puede tener dificultades con otras áreas de aprendizaje. Una vez que se ha completado la evaluación, puede comenzar un enfoque de terapia personalizada.
¿Cómo se mejoran las habilidades de alfabetización de un niño?
No existe un enfoque único para todos, sin embargo, hay varios programas de alta calidad basados en evidencia que han demostrado mejorar efectivamente las habilidades de alfabetización de un estudiante. El mejor enfoque para la intervención de alfabetización para un niño en edad escolar variará según la cantidad de apoyo que requiera y qué tan bien responda a la intervención.
Por supuesto, es importante equipar al estudiante con habilidades de alfabetización de la vida real para que mejore no solo en la clínica sino también en la escuela, el hogar y la comunidad. Para ello, el niño puede beneficiarse de una combinación de los siguientes tres enfoques:
- Intervención – Las sesiones de intervención con un profesional capacitado, como un patólogo del habla, se enfocarán en el área de mayor apoyo del niño. Estas sesiones suelen tener lugar semanal o quincenalmente, enseñando al niño todas las habilidades que necesita para leer y escribir con éxito.
- Deberes: para ver una mejora real, las habilidades de alfabetización deben practicarse con la mayor frecuencia posible (idealmente, ¡al menos 5 días a la semana!). La tarea de toda la clase puede ser útil, pero para obtener los mejores resultados, es importante que los niños practiquen las tareas que se adaptan a ellos y las áreas que encuentran más difíciles.
- Consulta – una colaboración entre padres, maestros y cualquier proveedor de educación externo es de vital importancia para garantizar que los programas del salón de clases respalden adecuadamente las habilidades de alfabetización de un niño. Esto se hace brindando asesoramiento y apoyo a los maestros sobre los aspectos de alfabetización de su plan de estudios y la instrucción en el aula.
Con una evaluación integral y el apoyo adecuado, la mayoría de los niños pueden lograr un progreso significativo en su lectura y escritura, ¡no solo en el salón de clases sino también más allá!