Puede parecer abrumador escribir de 15 a 20 boletas de calificaciones en una sola sesión. Asegúrese de mantener notas para cada niño semanalmente para que pueda escribir una boleta de calificaciones completa y útil sin tener que esforzarse por recordar los detalles.
La importancia de las boletas de calificaciones
Las boletas de calificaciones ayudan a seguir el progreso de un niño y permiten que tanto el maestro como los padres sepan en qué está sobresaliendo el niño y en qué necesitan trabajar. Los comentarios y las observaciones pueden proporcionar una gran perspectiva sobre el bienestar del niño y ayudar a fomentar una red de apoyo de maestros y miembros de la familia.
Comentarios para temas específicos
Sus materias diferirán dependiendo de lo que enfatice su escuela. Mantenga los comentarios breves, pero detallados, y use tantas plantillas como necesite para explicar la experiencia del niño con cada tema específico. Puedes escribir:
- Él/Ella parece disfrutar mucho (materia específica) y sobresale en (habilidad específica relacionada con la materia).
- Él/Ella parece distraído durante (tema específico) como lo demuestra (insertar comportamiento de apoyo).
- Parece que le gusta aprender sobre (materia o tema específico) y ha sido un placer enseñar.
- Parece que le gusta mucho (tema específico) y podría necesitar ayuda adicional con (insertar tema específico).
- Él/Ella es muy entusiasta cuando se menciona (tema) y participa constantemente durante las discusiones.
- Él/Ella ha encontrado respuestas muy creativas durante (sujeto) y he disfrutado enseñándole.
- Ha sido un placer tenerlo en clase y sobresale especialmente en (ingrese varias materias si corresponde).
- Él/Ella tiende a inquietarse durante (tema) y puede necesitar un poco de ayuda adicional para comprender (tema específico relacionado con el tema).
- A él/ella le encanta escuchar (insertar tema) y comparte activamente sus pensamientos.
- Él/Ella parece disfrutar (inserte el tema) y tiene una comprensión profunda del material.
- Él/Ella muestra habilidades avanzadas en (materia) y se beneficiaría de (insertar recomendación).
Comentarios de mejora
Dejar que uno de los padres sepa con qué necesita ayuda el niño puede acelerar su capacidad para encontrar soluciones adecuadas. Hacerlo desde el principio puede ayudar al pequeño a mejorar las habilidades necesarias antes de ir al jardín de infantes. Puedes escribir:
- Parece que (nombre del niño) podría necesitar ayuda con (insertar comportamiento o tema).
- He notado que (nombre del niño) constantemente tiene dificultades con (insertar comportamiento o tema) porque él/ella ha estado (da ejemplos).
- (Nombre del niño) se beneficiaría de practicar más con (insertar comportamiento o tema).
- La mayoría de las veces, (nombre del niño) parece tener dificultades con (insertar comportamiento o tema).
- Ayudaría a (nombre del niño) a mejorar (habilidad o comportamiento) si se practicara un poco más en casa.
- He notado que (nombre del niño) parece tener problemas con (comportamiento). Continuaremos trabajando en esto en la escuela y sería genial si (nombre del niño) también pudiera practicar estas habilidades en casa.
- (Nombre del niño) parece casi listo para (insertar habilidad), pero aún le vendría bien un poco de práctica adicional para llegar allí.
- (Nombre del niño) podría usar un repaso en (habilidad o comportamiento).
- Ha habido algunos casos en los que he visto a (nombre del niño) pasar un momento difícil con (habilidad).
- Aunque (nombre del niño) ha progresado mucho con (habilidad o comportamiento), aún le vendría bien un poco de ayuda adicional para entenderlo un poco mejor.
Comentarios de elogio
Los comentarios de elogio pueden ser muy divertidos de escribir. Resalte lo que cada niño está haciendo bien escribiendo:
- (Nombre del niño) se destaca en (enumerar materias) y participa constantemente en clase.
- (Nombre del niño) está ansioso por ayudar y se lleva bien con sus compañeros de clase.
- (Nombre del niño) trabaja bien con los demás y es querido entre sus compañeros.
- Él/Ella ha sido un placer enseñar y siempre viene a clase con una sonrisa.
- (Nombre del niño) es increíblemente creativo y siempre me impresiona con sus (habilidades).
- (Child's name) sobresale constantemente en (comportamientos) y ha sido muy divertido de enseñar.
- (nombre del niño) es inteligente, creativo y siempre amable con sus compañeros de clase.
- (Nombre del niño) aprende rápidamente y demuestra (habilidades) a un nivel avanzado.
- (Nombre del niño) ha adquirido (habilidades) muy rápidamente y muestra entusiasmo por aprender.
- (Nombre del niño) siempre participa en clase y tiene grandes habilidades para resolver problemas.
- (Nombre del niño) maneja bien los malentendidos y se comunica muy bien.
- (Nombre del niño) identifica muy bien sus sentimientos y los comunica de una manera tranquila y madura.
- (Nombre del niño) muestra interés en aprender nuevos temas y constantemente hace observaciones perspicaces.
Comentarios sobre problemas de comportamiento
Aunque puede ser complicado escribir sobre problemas de comportamiento en una boleta de calificaciones, es importante que el cuidador del niño entienda esta información. Puedes decir:
- Él/Ella parece tener dificultades para compartir juguetes y materiales de aprendizaje con sus compañeros.
- Él/Ella está trabajando en levantar la mano y ha mostrado algunas mejoras.
- He notado que (nombre del niño) parece tener dificultad para seguir instrucciones. Esto suele suceder durante (actividad).
- (Nombre del niño) ha tenido dificultades para mantener sus manos sobre sí mismo. Esto sucede (cantidad) veces al día.
- (Nombre del niño) tiene dificultades para completar los proyectos en su totalidad. Esto es algo en lo que continuaremos trabajando en clase.
- (Nombre del niño) tiende a hacer berrinches cuando (insertar ejemplo). Estamos trabajando activamente en la expresión emocional con él/ella.
- (nombre del niño) ha mostrado cierta agresión hacia algunos compañeros de clase durante el tiempo de juego. Ejemplos de esto incluyen (insertar ejemplos). Estamos trabajando en el uso de palabras en lugar del tacto.
- En una ocasión, (nombre del niño) le quitó un juguete a otro niño. Desde entonces, hemos visto una gran mejora, pero todavía estamos trabajando para compartir.
Comentarios de socialización
Observar cómo cada niño interactúa con sus compañeros y adultos puede ayudar a pintar una imagen completa para los padres del niño. Puedes escribir:
- (nombre del niño) tiende a ser reservado y, a menudo, prefiere observar a sus compañeros de clase.
- (Nombre del niño) le encanta relacionarse con sus compañeros y juega bien con los demás.
- (Nombre del niño) parece tener dificultades para conectarse con sus compañeros.
- (Nombre del niño) disfruta pasar tiempo con sus compañeros e informa que se divierte con sus amigos.
- (Nombre del niño) comparte bien con amigos y se lleva bien con todos en la clase.
- (Nombre del niño) parece tener dificultades para llevarse bien con sus compañeros.
- (nombre del niño) ha desarrollado amistades cercanas con varios compañeros de clase y prefiere pasar tiempo con uno o dos amigos a la vez.
Observaciones de juegos en grupo
Los proyectos en grupo o el juego pueden revelar mucho sobre la capacidad de un niño para colaborar con sus compañeros. En su boleta de calificaciones puede anotar:
- (Nombre del niño) trabaja bien con otros y tiende a asumir un papel de liderazgo.
- (Nombre del niño) parece disfrutar colaborando con otros durante los proyectos grupales.
- Él/Ella se lleva bien con los demás y es muy interactivo durante el tiempo de juego en grupo.
- Él/Ella tiende a quedarse solo durante el tiempo de juego en grupo.
- Él/Ella parece preferir escuchar las ideas de los demás durante los proyectos grupales.
- Él/Ella normalmente se retrae durante los proyectos grupales y tiende a preferir jugar uno a uno.
- Él/Ella escucha bien las instrucciones durante las actividades grupales y cumple con la tarea.
- Él/Ella colabora bien con los demás y es respetuoso cuando sus compañeros comparten sus opiniones.
- Él/Ella tiende a tener dificultades con las actividades grupales y, por lo general, prefiere pasar el tiempo jugando solo.
- Él/Ella informa que le gustan las actividades grupales y prospera en este entorno.
Comentarios de liderazgo
Aunque no todos los niños tienden a asumir roles de liderazgo, puede ser útil para los padres saber hacia qué estilo de colaboración tiende a gravitar su hijo. En su boleta de calificaciones puede decir:
- (Nombre del niño) tiende a disfrutar estar a cargo durante las actividades y proyectos grupales.
- Él/Ella muestra grandes habilidades de liderazgo, especialmente durante (insertar actividad).
- Él/Ella tiende a rehuir los roles de liderazgo y prefiere observar a sus compañeros de clase.
- Por lo general, asume roles de liderazgo, pero también parece disfrutar colaborando con otros.
- Él/Ella participa activamente en actividades grupales y tiende a hacerse cargo cuando se le ofrece la oportunidad de hacerlo.
- (Nombre del niño) demuestra impresionantes habilidades de liderazgo y siempre es respetuoso con las opiniones de los demás.
- Él/Ella tiene un espíritu de hacerse cargo y disfruta haciendo actividades grupales.
Comentarios de referencia
Debido a que pasa tanto tiempo con cada niño, puede notar que algunos pueden beneficiarse de una remisión. Estos se pueden incluir en su boleta de calificaciones, junto con algunos ejemplos de apoyo. Puedes escribir:
- (Nombre del niño) parece tener dificultades con una materia (específica) y se beneficiaría si un tutor le brindara un poco de ayuda adicional.
- (Nombre del niño) tiene dificultades para leer y escribir y puede beneficiarse de una evaluación con un psicólogo médico.
- (nombre del niño) tiene dificultades sociales. Algunos ejemplos de esto incluyen (dar ejemplos). Es posible que desee considerar ponerse en contacto con un psicólogo o terapeuta infantil para una evaluación.
- (Nombre del niño) parece ansioso durante todo el día, especialmente durante (mencione ejemplos). Es posible que desee llevarlo a un psicólogo o terapeuta infantil para una evaluación para que podamos aumentar su nivel de comodidad. Déjame saber si deseas discutir esto más a fondo o si tienes alguna pregunta y estaré encantado de ayudarte.
- (Nombre del niño) parece tener una reacción leve a (enumerar alimentos o bebidas). Sería una buena idea consultar con su pediatra para asegurarse de que no hay una alergia que debamos conocer.
Escribir comentarios útiles en la boleta de calificaciones
Tómese su tiempo para escribir la boleta de calificaciones de cada niño. Aunque la tarea pueda parecer tediosa, recuerde que está brindando información increíblemente útil y perspicaz para que el niño y su familia la desarrollen.