Si cree que su hijo está siendo intimidado, comuníquese con la escuela para ver qué se puede hacer y qué se hará para ayudar. El acoso de hoy va mucho más allá de tirar de coletas. Hay más acosadores, y debido a que tienden a llevar las cosas demasiado lejos, el acoso inflige más daño emocional y físico. También hay más víctimas, y se espera que entre el 15 y el 20 por ciento de los estudiantes de jardín de infantes a 12.º grado se conviertan en cebo para acosadores en algún momento [fuente:Departamento de Educación de EE. UU.].
Incluso con la aprobación de leyes contra el acoso, el acoso está fuera de control, a veces incluso con resultados fatales. ¿Cómo debe hablar con la escuela si su hijo es un objetivo?
Aquí hay 10 enfoques para comenzar y terminar las conversaciones que ayudarán a garantizar el resultado deseado:un niño seguro y feliz en la escuela.
Contenido- Conviértase en investigador
- Golpea rápidamente
- Identificar un aliado
- Configurar la reunión
- Suponga que el maestro no lo sabe
- Comprensión de indicadores
- Reclutar a los maestros como aliados
- No haga demandas
- Acordar elementos de seguimiento
- Escalar según sea necesario
10:Conviértase en investigador
Lo primero que hay que hacer es un poco de reconocimiento. Aprenda de su hijo quién, qué, dónde, cuándo, cómo e incluso por qué del acoso. Mantenga un cuaderno de todos los hechos y, si el acoso involucra el ciberespacio, imprima todos los documentos, incluidos correos electrónicos, textos, imágenes y publicaciones en foros.
Entonces, ve de incógnito. Estudie una copia de las políticas anti-bullying impresas de la escuela. Si no hay ninguno, intente llamar a la escuela de forma anónima y pregúnteles cuáles son las políticas de intimidación. De esta manera, sabrá qué nivel de respuesta esperar desde su primera reunión hasta la última.
Detener la intimidaciónSegún el programa Stop Bullying Now del Departamento de Salud y Servicios Humanos de EE. UU., 45 estados ahora tienen leyes contra el acoso. Algunos estados adicionales tienen leyes pendientes.
9:Golpea rápidamente
Tome medidas visibles y tangibles en el momento en que su hijo comience a mencionar que se burlan de él, especialmente si lo menciona repetidamente. Saque el cuaderno y comience a llevar registros. Cualquier retraso en la intervención da la apariencia de descartar el miedo válido al peligro del niño, y los retrasos permiten que la intimidación continúe por más tiempo, aparentemente con permiso. La acción inmediata también permite que las escuelas intervengan rápidamente.
8:Identificar un aliado
Identificar el mejor contacto en la escuela. A veces, su aliado ideal es el maestro principal de su hijo y, a veces, es el consejero vocacional. En otros casos, el instructor favorito de su hijo, como un maestro de arte, música o educación física, puede ser la persona perfecta para acercarse. Pregunte sobre el ambiente social en la escuela, cómo encaja su hijo con sus compañeros y qué tan receptivo será el maestro del niño a su angustia.
Algunos contactos pueden ser menos convencionales, como el conductor del autobús o el trabajador de la cafetería, pero sus posiciones les permiten ver situaciones que la mayoría de los otros maestros o administradores pasan por alto.
Detener la intimidaciónEl Departamento de Salud y Servicios Humanos de EE. UU. sugiere que NO se comunique con los padres del estudiante que acosó a su hijo. Esta suele ser la primera respuesta de los padres, pero a veces empeora las cosas. Los funcionarios escolares deben ser los que se comuniquen con los padres del niño o los niños que cometieron el acoso [fuente:Stop Bullying Now].
7:Configurar la reunión
Por muy tentador que sea, no irrumpas en la escuela y exijas justicia. Los maestros y administradores reaccionarán a su comportamiento, no a su mensaje. En su lugar, llame para concertar una reunión formal. Los participantes lo verán con respeto y serán más receptivos a sus inquietudes, y comprenderán que se toma muy en serio el asunto.
Mantener la calma en lugar de soplar una junta también es mejor para su hijo. Cuando reacciona de forma exagerada a los problemas de su hijo, es posible que él comience a sentirse responsable de su incomodidad y asuma el papel de cuidador, dejando de lado sus preocupaciones para aliviar las suyas.
6:Suponga que el maestro no está al tanto
Algunos padres están enojados porque la intimidación ha llegado tan lejos sin la intervención de un maestro. Sin embargo, la mayoría de los matones son subversivos y torturan a sus víctimas fuera de la vista de las autoridades. Esto es especialmente cierto en el caso del ciberacoso. Al ingresar a la reunión, asuma que la intimidación será tan sorprendente para el maestro como lo fue para usted.
Además, no asuma que el maestro sabe cómo trabajar con los padres en un nivel emocional. Excepto en las discusiones de calificaciones, los maestros rara vez reciben capacitación sobre las relaciones entre maestros y cuidadores, y los maestros sin experiencia pueden ponerse nerviosos. Lo mejor es entrar a la reunión sin suposiciones.
Más inteligente que los maestrosPeggy Moss, autora de "Say Something", señala que incluso los buenos maestros rara vez ven acoso. "Los niños saben qué maestros no lo tolerarán, y esos niños son ases para pasar desapercibidos" [fuente:Say Something].
5:comprensión del indicador
Durante la reunión, pruebe el conocimiento del maestro preguntando:
- ¿Cuáles son las políticas anti-bullying de la escuela?
- ¿Cómo se aplican?
- ¿Cuáles son ejemplos de acciones recientes tomadas para detener el acoso escolar?
Si un maestro no está capacitado en la intimidación, es posible que pueda confiar en que el maestro obtendrá el conocimiento necesario para ayudarlo. Pero si no tiene fe en la persona que está sentada frente a usted, muévase a otra silla:llame al director u otro administrador para una reunión. Se trata de su hijo, así que no se preocupe por herir los sentimientos del maestro pasando por alto su cabeza.
4:Reclute a los maestros como aliados
Suponiendo que confíe en la maestra de su hijo, tráigala a su historia. Dígale lo que está sucediendo como le diría a un amigo:"Joey ha venido a casa varias veces y me ha dicho que Andy lo sigue todo el camino a casa y lo insulta". Luego explique el impacto:"Esto está causando que Joey regrese a casa muy molesto. Está deprimido y no quiere ir a la escuela todas las mañanas". De esta manera, está solicitando la empatía del maestro y, lo que es más importante, pidiendo sus ideas para identificar una solución.
No por el dineroPeggy Moss, autora de "Say Something", dice:"Tenga en cuenta que la mayoría de los maestros no están en esto por el dinero, quieren hacer lo correcto por su hijo, ayúdelos a hacer eso".
3:No haga demandas
Probablemente tenga ideas sobre cómo detener el acoso. Pregunta, sin embargo; no digas Exigencias como "¡Echen a este estudiante de la escuela!" poner a los profesores a la defensiva. También insiste en que tomen medidas más allá de sus calificaciones salariales. No pierda su tiempo, ni el de ellos, obligándolos a explicar por qué no se pueden tomar ciertos pasos. En su lugar, presenta tu problema y luego pídeles que te ayuden a encontrar soluciones. A medida que gane aliados, puede pedirles que también estén atentos a su hijo.
2:Acordar elementos de seguimiento
Asegúrese de hacer un seguimiento con el maestro de su hijo para ver si se están aplicando las políticas contra la intimidación. Acuerde una fecha y hora en que usted y el maestro se reunirán nuevamente para que el maestro pueda informarle qué acciones se están tomando y qué progreso tangible se ha logrado.
Un plan de seguimiento también le permite proporcionar evidencia a su hijo de que está tomando medidas ahora y que tiene planes concretos para abordar el problema de la intimidación hasta que se resuelva. Con esta seguridad, su hijo puede tener la confianza de que hay planes en marcha, y esto le da la esperanza de que eventualmente habrá un alivio de su miseria.
1:escalar según sea necesario
Hasta que esté satisfecho de que se está haciendo algo, y hecho a su satisfacción, no se detenga. Si el maestro no mitiga los temores de su hijo y los eventos que los causan, llame al consejero. Si el consejero no ayuda, llame al director. Si el director es un busto, llame al distrito. Y si las acciones son criminales, es su derecho y deber llamar a la policía.
En estos días, uno de cada cinco niños es víctima de compañeros que se portan mal. Los padres deben estar atentos, bien informados y preparados para tomar medidas efectivas para devolver a sus hijos un entorno educativo sano y feliz.
Cuando el acoso se vuelve criminalCuando la intimidación implica acciones criminales, llame a la policía. Los delitos procesables pueden incluir amenaza, agresión, agresión sexual, acecho, delitos de odio, delitos en citas, hurto y robo.