Las actividades para desarrollar habilidades de pensamiento crítico en los niños pueden ser tanto divertidas como educativas. Cualquier actividad o juego que incluya habilidades de lógica, razonamiento o análisis involucrará habilidades de pensamiento crítico.
Actividades de pensamiento crítico para preescolares
Las habilidades de pensamiento crítico para niños de 3 a 5 años se enfocan principalmente en comparaciones, secuencias y razonamiento simple.
Carrera de Obstáculos de Objetos Encontrados
Ayude a los niños a crear su propia diversión con los objetos que los rodean fomentando la creación de una carrera de obstáculos. Mantenga las instrucciones simples y deje que su hijo dirija la construcción, prestando una mano solo para mover cosas pesadas. Esta actividad obliga a los niños a ver nuevos usos para objetos comunes y crear una secuencia de obstáculos.
- Elija una habitación en su casa y limite los materiales a las cosas que se encuentran en esa habitación.
- La carrera de obstáculos debe incluir al menos una cosa para pasar por encima, otra para pasar por debajo y otra para dar la vuelta en ese orden.
- Su hijo debe explicar cómo moverse a través de la carrera de obstáculos una vez que haya terminado.
Configuración del día paso a paso
Use la rutina diaria de su hijo como parte de una actividad que involucre su capacidad para recopilar la información que tiene y secuenciarla en el orden correcto. Puede hacer esto en casa con los primeros cinco pasos del día de su hijo a partir del momento en que se despierta o en la escuela con los primeros cinco pasos que da después de entrar al salón de clases.
- Dé a su hijo un objeto para cada número del 1 al 5, como bloques o imanes numéricos.
- Pídale al niño que coloque los números junto a cada paso de su rutina en el orden correcto. Por ejemplo, en casa, el número 1 puede ir al lado del inodoro si va al baño tan pronto como se despierte.
- Pídales que lo guíen por los pasos y le expliquen cuál es el paso.
- Si alguno estuviera fuera de servicio, pídale al niño que trate de moverlo a los lugares correctos.
El juego del porqué
A los niños pequeños y en edad preescolar les encanta preguntar "¿Por qué?" Convierta esta curiosidad en un divertido juego de pareja entre padres e hijos o en un juego de grupos pequeños en una guardería o aula preescolar. Jugar "El juego del por qué" hace que los niños piensen en un objeto o imagen desde múltiples perspectivas, incluidas comparaciones y categorizaciones del mismo.
- Comience la actividad eligiendo un juguete o imagen y preguntando "¿Por qué?" pregunta al respecto.
- Indique al primer niño que continúe la actividad preguntándole a otro "¿Por qué?" pregunta sobre el mismo objeto o sobre su pregunta.
- Recorra el grupo hasta que todos tengan la oportunidad de hacer una pregunta sobre el mismo juguete o imagen.
- Tómense un tiempo para responder todas las preguntas como grupo.
- Elija un juguete o imagen diferente para la siguiente ronda.
Actividades de pensamiento crítico para los grados K a 2
Alrededor de los 7 años, los niños comienzan a ser capaces de ver las cosas desde la perspectiva de otra persona, diferenciar entre realidad y ficción, hacer inferencias lógicas y analizar datos básicos.
Zona de juegos natural
Los niños pueden identificar herramientas y usos creativos para objetos naturales creando un patio de recreo natural en el patio trasero o en un parque público. Esta puede ser una actividad individual donde los niños investigan materiales y revisan sus planes o una actividad grupal que incorpora la comparación de ideas y la formación de opiniones. Tu única función debe ser ayudar a mover objetos pesados o desalentar los artículos peligrosos.
- Desafía a los niños a crear un área similar a un patio de recreo usando solo elementos naturales encontrados, como rocas o troncos.
- Fomente pasos como la lluvia de ideas, la recopilación, la configuración y la revisión.
- Pídales a los niños que expliquen en voz alta sus pensamientos sobre cómo y por qué usar cada objeto.
¡Regla de predicciones!
Si tiene varios niños en casa, en una guardería o en un salón de clases pequeño, puede usar las sutiles observaciones diarias de los niños entre sí para una actividad de predicción simple. La capacidad de hacer predicciones basadas en lo que sabes es una habilidad de pensamiento crítico.
- Elija una parte de su rutina diaria, como el almuerzo o el tiempo libre para jugar.
- Elija un niño para comenzar como sujeto de las predicciones.
- Los niños pueden escribir sus respuestas o moverse en grupos según las opciones de respuesta.
- Haga una pregunta sobre la tarea diaria elegida, como "¿Crees que Eva le trajo el almuerzo hoy o lo comprará?" Anime a los niños a pensar en lo que ya saben sobre los hábitos de almuerzo de Eva antes de responder.
- Todos los niños que obtuvieron la respuesta correcta permanecen en el juego y cada uno explica por qué eligió esa respuesta.
- Elija a uno de los niños que respondió mal como tema para la segunda pregunta.
- Repita hasta que solo quede un niño en el juego.
- Elimine el elemento competitivo manteniendo a todos en el juego y haciendo una pregunta sobre cada niño del grupo.
¿Prefieres? Realidad o Ficción
A los niños de este grupo de edad les encanta la diversión "¿Qué prefieres?" preguntas. Use este tipo de preguntas para ayudar a los niños a compartir cosas sobre sí mismos con los demás y usar el conocimiento que tienen unos de otros para diferenciar entre realidad y ficción. Esta actividad es mejor para grupos grandes de niños.
- Haga que cada niño piense en "¿Qué preferirías?" pregunta que incorpora una cosa fáctica que preferirían hacer y una cosa ficticia que preferirían hacer.
- En su turno, un niño elegirá entre realidad o ficción y luego hará su pregunta.
- Los demás miembros del grupo tienen que adivinar qué opción coincide con la categoría elegida por el hablante. Por ejemplo, si un niño elige un hecho, sus amigos tendrían que elegir "¿Qué prefieres?" respuesta que creen que es un hecho sobre el hablante.
- Después de cada turno, pida a los niños que comenten cómo eligieron su respuesta.
- El orador luego revela la respuesta correcta.
- Deje que cada niño se turne para ser el orador.
Actividades de pensamiento crítico para los grados 3 a 5
Los niños de 9 a 11 años ahora pueden comprender símbolos, perspectivas de otros, explicaciones complejas o razonamiento. Pueden formarse sus propias opiniones sólidas, pero aún están aprendiendo a adoptar un enfoque de mente abierta para la resolución de problemas.
Actividad de sesgo de libros para niños
Los estudiantes necesitarán usar claves de contexto de un libro ilustrado para niños para explicar qué parcialidad podría tener el autor, el ilustrador o incluso el editor de un libro ilustrado. Deje que los niños usen las computadoras para buscar información adicional sobre el libro como una forma de mejorar su argumento.
- Asigne un libro ilustrado diferente a cada niño.
- Los niños deben usar pistas como el nombre del autor, los retratos del autor y/o ilustrador, y los antecedentes de quienes crearon el libro para ver qué prejuicios podrían haber tenido al escribirlo. Por ejemplo, una mujer podría escribir sobre el personaje de una madre de manera diferente a como lo haría un hombre.
- Los niños pueden presentar su información de forma oral o visual.
Historia de emociones contradictorias
Los niños de este grupo de edad pueden comprender el concepto de que la apariencia externa de alguien no refleja necesariamente sus sentimientos o pensamientos internos. Esta actividad individual que se puede usar como una tarea para el hogar o una simple actividad de diario.
- Déle a su hijo una imagen de una persona. Puede ser una foto real o una imagen de revista de cualquier persona de cualquier edad.
- Pídale al estudiante que haga una lista rápida de lo que cree que siente esta persona, basándose únicamente en su expresión facial y lenguaje corporal.
- Los estudiantes deberán escribir una historia de fondo que contradiga sus impresiones originales de la persona en la imagen. Por ejemplo, si la foto muestra a un niño feliz, la historia de fondo podría ser sobre cómo el niño muestra su tristeza a través del humor.
Haz que funcione
Los niños mayores de primaria de hoy son muy expertos en tecnología y todavía les gusta aprender haciendo. Una actividad como esta se puede usar con grupos pequeños o individualmente para desafiar la capacidad de los niños para comprender cómo funcionan las máquinas simples.
- Elija una máquina pequeña, como un reproductor de DVD o un dispositivo portátil, para cada niño o grupo. Comience con una máquina que funcione y desconecte una o dos partes para que ya no funcione.
- Dé a los niños herramientas y tiempo para descubrir cómo hacer que la máquina vuelva a funcionar.
- Haga que la actividad sea más desafiante para los niños dándoles máquinas completamente rotas o desmanteladas que tienen que volver a armar.
Actividades clásicas que mejoran el pensamiento crítico
Los juegos mentales clásicos, los juegos de mesa, las actividades infantiles e incluso los videojuegos pueden ayudar a fortalecer las habilidades de pensamiento crítico de los niños.
- Haga preguntas de pensamiento crítico apropiadas para la edad para los temas de las revistas.
- Compre juegos mentales y productos como diferentes tipos de bloques de construcción.
- Los juegos cognitivos, como los que utilizan dispositivos de memoria, también pueden tocar las habilidades de pensamiento crítico.
- Los rompecabezas para niños y los juegos que usan formas ayudan con la secuenciación y la lógica.
- Dé a los niños la oportunidad de crear sus propios inventos.
- Juegue juegos de mesa de estrategia como Risk.
¿Qué es el pensamiento crítico?
El pensamiento crítico involucra el uso de evidencia para llegar a una conclusión e incluye una variedad de habilidades como:
- Predicción e hipótesis
- Analizar, comparar y contrastar
- Cuestionar, revisar y evaluar
- Formación de opiniones
- Uso de la lógica y el razonamiento
- Ver múltiples perspectivas
- Encontrar soluciones creativas a los problemas
Activa tu cerebro
Las actividades de pensamiento crítico y los juegos de aprendizaje para niños involucran las partes del cerebro que se ocupan de encontrar información y usarla para resolver un problema o dar sentido a una situación. Estas actividades deben ir más allá de las soluciones obvias y alentar a los niños a descubrir múltiples soluciones. Elija actividades apropiadas para el desarrollo para involucrar el cerebro de su hijo en cada edad a medida que crece y cambia.