El National Capital Language Resource Center explica que la escucha eficaz incorpora la capacidad de comprender las palabras habladas y separar la información relevante de la irrelevante. Escuchar es un proceso activo que la gente usa a diario y enseñar estas habilidades ayudará a los estudiantes a prepararse para la vida fuera de la escuela. Estas cinco actividades están llenas de diversión y motivación para fomentar la participación.
Toc, toc. ¿Quién está ahí?
En esta actividad de clase, se retará a los estudiantes a reconocer las voces de sus compañeros. Lo bueno es que esta actividad solo requiere papel y lápiz.
Instrucciones
- Pida a los alumnos que saquen una hoja de papel y un bolígrafo o lápiz. Pida a los alumnos que numeren su trabajo hasta el 10.
- Seleccione a tres estudiantes para que pasen al frente del salón de clases. Todos los demás estudiantes deben reclinar la cabeza sobre sus pupitres con los ojos cerrados.
- Usando los dedos, exprese a uno de los estudiantes seleccionados que es el primero y a otro estudiante seleccionado que es el segundo.
- El primer estudiante seleccionado dirá "Toc, toc" y el segundo estudiante responderá "¿Quién está ahí?".
- Envíe a los estudiantes seleccionados de vuelta a sus asientos y luego indique al resto de la clase que abra los ojos y escriba el nombre del estudiante que dijo cada frase.
- Continúe jugando de esta manera hasta que todos los estudiantes hayan sido llamados al frente y se hayan jugado 10 rondas.
- El estudiante con más respuestas correctas al final es el ganador.
Para mayor dificultad, permita que los estudiantes disfracen sus voces. Otra modificación divertida podría ser indicar a los oradores que se hagan pasar por una celebridad al decir sus frases. Los estudiantes de adivinanzas no solo tendrán que identificar al compañero de clase que habla, sino también a la celebridad a la que se hacen pasar.
Número de palabras
Una excelente manera de hacer que los niños escuchen activamente videos, presentaciones de invitados o discursos de compañeros de clase es incorporar un desafío de conteo de palabras clave. Esta actividad se puede modificar para incluir medios mediante el uso de canciones populares o dibujos animados divertidos y educativos.
Preparativos
- Elija el formato de presentación de la información (conferencia, video, etc.).
- Seleccione tres o cuatro palabras clave y cuente cuántas veces aparecen en la presentación. Escriba cada palabra clave en algunas fichas.
Instrucciones
- Entregue a cada alumno una tarjeta o una hoja de papel con una palabra clave en la lista. Varios estudiantes tendrán la misma palabra clave.
- Dígales a los estudiantes que escuchen esta palabra clave y tomen nota de cuántas veces escuchan la palabra.
- Al final de la actividad, pida a todos los alumnos que tengan la misma palabra clave que formen un grupo. Si tienen respuestas diferentes, los estudiantes deben intentar persuadir a todo el grupo de que su respuesta es correcta.
- Cada grupo debe llegar a un consenso y enviar una respuesta final. El o los grupos con la respuesta correcta ganan.
La última palabra
La multitarea es un elemento esencial de la escucha efectiva. Similar a una actividad de improvisación común, este juego desafía a los estudiantes a escuchar a sus compañeros de clase mientras preparan una declaración relevante en su cabeza. Los grupos pequeños o grandes pueden jugar fácilmente a 'La última palabra'.
Preparación
Elija un tema como en la jungla, la vida prehistórica, un episodio de Bob Esponja , o una nueva canción de Justin Bieber.
Instrucciones
- Seleccione un orden entregando números o base su orden en la disposición de los asientos.
- El primer jugador debe caminar hacia el frente de la sala y decir una oración que se relacione con el tema elegido.
- El siguiente jugador debe caminar inmediatamente hacia el frente de la sala y decir una oración que comience con la última palabra dicha por el jugador inmediatamente anterior.
- El juego continúa hasta que todos los estudiantes hayan tenido su turno. Si un estudiante no puede llegar a una oración apropiada en diez segundos, está fuera del juego.
- El juego continúa de esta manera hasta que solo queda un estudiante y es el ganador.
Serie de Sonido
Usando elementos cotidianos, los maestros pueden incorporar sonidos ocultos en cualquier lección. Se retará a los estudiantes a escuchar, dibujar y repetir una serie de sonidos comunes. El concepto puede sonar simple, pero los estudiantes se sorprenderán de cuánto se desconectan normalmente.
Preparación
- Traiga objetos cotidianos como una engrapadora, un libro, papel o algo similar.
- Asegúrese de tener una variedad de artículos a mano para hacer ruido. Será útil planificar una serie de sonidos para hacer durante la lección. Por ejemplo, una serie podría incluir golpear un libro en el escritorio, pisar fuerte, aplaudir, engrapar papeles, silbar y hacer clic en las teclas del teclado.
Instrucciones
- Indique a los estudiantes que escuchen los sonidos emitidos únicamente por el maestro durante la lección o el período de clase.
- Cada vez que un estudiante escucha un sonido nuevo, debe hacer un dibujo del elemento que hizo el sonido.
- Al final de la lección, dé a cada alumno la oportunidad de reunir todos los elementos que dibujó y recrear la serie de sonidos en orden.
- Los estudiantes con la serie correcta de sonidos ganan.
Banana dividida
Una versión del juego Screaming Viking, los estudiantes deberán escuchar las instrucciones en un entorno caótico y seguir esas instrucciones. Se requiere un gimnasio o un espacio grande y abierto para jugar este juego activo.
Instrucciones
- Todos los jugadores correrán por la habitación como lo harían si estuvieran jugando a la mancha.
- Cuando el maestro grita uno de los comandos, cada estudiante debe asumir la posición correcta antes de que el maestro cuente hasta diez.
- Los comandos y acciones son:
- "Helado":los jugadores deben empujar las manos frente a su cuerpo como si estuvieran sacando bolas gigantes de helado
- "Banana":los jugadores comienzan con las manos juntas por encima de la cabeza en forma triangular y luego despegan una mano a la vez
- "Cherry":los jugadores se acurrucan en el suelo como una pelota con una mano extendida por encima de la cabeza
- "Banana Split":tres jugadores deben unirse y, parados uno al lado del otro, cada uno debe asumir uno diferente de los tres roles individuales (un cucharón, un plátano para pelar y una cereza)
- Si un estudiante elige la posición incorrecta o un grupo no puede formar el Banana Split, esos jugadores quedan fuera del juego.
- El último jugador o trío en pie gana el juego.
Actividades de escucha simple
Hay muchas actividades que se enfocan en diferentes aspectos de escuchar. Estas actividades requieren poca preparación y se pueden realizar cuando tiene un breve descanso de cinco a diez minutos.
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Teléfono: El clásico juego donde los estudiantes forman una línea y cada persona susurra un mensaje al siguiente hasta que la última persona dice el mensaje en voz alta. El objetivo es que la primera y la última persona digan exactamente el mismo mensaje, pero a menudo se reformula. - Siga las instrucciones: Esta actividad se puede realizar en parejas o en grupo grande. Una persona da instrucciones breves y sencillas y la(s) otra(s) debe(n) dibujar de acuerdo con las instrucciones que escuchan.
- Simón dice: Aunque este es típicamente un juego para niños más pequeños, se puede adaptar a niños mayores incorporando directivas más complejas o tontas. Por ejemplo, "Simon dice repetidamente choca los cinco con tu vecino".
- Pista de obstáculos a ciegas: Un estudiante tiene los ojos vendados y debe seguir las instrucciones de un compañero para moverse a través de una carrera de obstáculos.
- Siga al líder: Vendar los ojos a una persona. Pida a los otros estudiantes que se alineen. La persona con los ojos vendados debe dar instrucciones y todos los demás deben seguirlas.
- Imitar ritmo: Los niños deben escuchar un ritmo aplaudido o golpeado y luego repetirlo perfectamente. Para que este juego sea apropiado para la edad, use patrones complejos o instrumentos únicos.
- Levántate/Siéntate: Indique a los alumnos que se levanten o se sienten, lo que sea opuesto a su posición actual, cada vez que escuchen una palabra, frase o sonido específico durante una lección o discurso preparado.
Escucha activa
La verdadera escucha implica abrir los oídos, la mente y el corazón. La mayoría de las personas no tienen problemas para escuchar lo que otros dicen, pero escuchar es una habilidad adquirida. Las actividades divertidas y atractivas pueden ayudar a motivar a los estudiantes de secundaria para que aprendan lo que significa escuchar.