¿Por qué es importante filtrar las búsquedas web de los estudiantes?
Las escuelas tienen necesidades especiales para la evaluación de contenido. Puede limitar el acceso a ciertos sitios web, pero también puede bloquear el acceso en los dispositivos que controla y en los que no. Además, con el crecimiento del aprendizaje remoto, los dispositivos que posee a menudo salen de las instalaciones, lo que complica la seguridad.
Por lo tanto, necesita una solución sólida para el filtrado de materiales que funcione tanto en el campus como en los hogares de los estudiantes.
Mantiene a los estudiantes a salvo de la exposición a contenido inadecuado
No toda la información en Internet es apropiada para los jóvenes. El software de administración de contenido es crucial para evitar que los estudiantes accedan a información pornográfica o inapropiada, al mismo tiempo que les permite acceder a recursos educativos digitales e investigaciones genuinas.
Si bien es fundamental educar a los niños sobre las habilidades de alfabetización digital necesarias para estar seguros en línea, las escuelas también están en condiciones de hacer todo lo posible para proteger a sus alumnos. Además de los problemas específicos de contenido para los estudiantes, el filtrado web evita que los depredadores se comuniquen con menores en línea a través de sitios web como salas de chat y otras plataformas.
E-rating de financiación
Adherirse a las pautas de CIPA beneficia a los alumnos y a la institución. Las autoridades federales proporcionan tecnología de comunicación barata a las escuelas con filtros web implementados, es decir, escuelas que califican como escuelas con calificación electrónica. Si bien no se requiere el cumplimiento de la CIPA, el Programa de Apoyo al Servicio Universal de Escuelas y Bibliotecas, más conocido como "E-rate", obliga a estas instituciones a cumplir con la CIPA. Sin embargo, si una escuela no cumple, perderá su financiación con calificación electrónica.
Proteger a los alumnos de los peligros externos
El filtrado no se trata simplemente de evitar que se acceda a sitios web de malware y phishing o evitar que los estudiantes revelen información confidencial (aunque hace todas esas cosas).
Además, puede proteger a los jóvenes alumnos de los ciberdepredadores. El bloqueo de foros, blogs y clientes de chat disminuye la posibilidad de que un depredador en línea localice a un niño a través de una computadora escolar.
Además, esto asegura que un estudiante no divulgue por error su ubicación a un extraño durante una conversación malsana. Al igual que con el ciberacoso, el filtrado de contenido no es un método infalible para prevenir a los depredadores en línea, pero es otra medida de seguridad que puede usar para que los niños (y sus padres) se sientan más seguros.
Un requisito desafortunado
¿Es imprescindible utilizar software de filtrado? Desafortunadamente, sí, pero solo después de que a los niños se les haya enseñado cómo usar su discreción, juicio y sentido común mientras utilizan Internet.
Su escuela puede probar un filtro web K-12, mientras que un filtro protege a sus estudiantes en la escuela, probablemente más del 90 por ciento de ellos no tienen filtros en casa.
Los estudiantes primero deben aprender cómo evaluar los sitios web en busca de contenido, además, aprenden cómo realizar búsquedas efectivas, cómo presionar el botón de inicio para regresar a una página de inicio segura, cómo usar el botón Atrás, cómo reconocer cuando no lo han hecho. won a prize' or received an urgent message,' and how to turn off the monitor if they become stuck in an unacceptable area. Once they grasp those tools, you can use the Internet safely behind a filter – not as a primary means of security, but as a backup to keep pupils secure.
Unrestricted internet access can be a distraction in the classroom
Schools offer laptops and workstations critical for imparting digital literacy skills to pupils in grades K-12 and equipping them with updated learning tools. If not properly handled, these tools may potentially pose a big distraction for instructors and other pupils.
When instructors are equipped to apply content control software in the classroom, it may develop into a vital management tool. The program enables instructors to offer students access to digital learning resources. At the same time, it also guarantees that pupils are completely focused on their studies and not distracted by social media, chat rooms, or computer games.
Conclusión
Providing awareness to the school over what pupils access, occasionally, blocking certain websites is insufficient. Children are resourceful and not only know how to locate repurposed websites and workarounds, but they may be interested in totally other websites week after week. As a result, how can a school keep track of the websites to which access must be restricted?
Content filtering provides you with anonymous insight into what students view, allowing you to monitor trends and prohibit popular websites. Additionally, it indicates if any threats have been banned, suggesting that pupils are trying to visit harmful websites using school computers.