¿Cómo afecta la cuarentena al desarrollo de niños con TDAH?
La pandemia de coronavirus ha transformado la vida de todos, pero para los niños con TDAH, que dependían de la rutina escolar, el cambio ha sido radical. La educación en casa, mayoritariamente frente a pantallas, trae aspectos positivos y negativos para su desarrollo y aprendizaje.
Aunque los recursos prácticos son más limitados, las pantallas facilitan la atención en muchos casos, sin distracciones de compañeros. A continuación, analizamos pros y contras basados en observaciones expertas en neurodiversidad y educación infantil.
Ventajas
Para niños con TDAH, las pantallas mantienen la atención más tiempo que un aula tradicional, según estudios sobre neurodiversidad. El aprendizaje remoto puede ser más efectivo con supervisión parental para evitar distracciones hogareñas como juguetes o hermanos. Además, quedarse en casa reduce riesgos de contagio, priorizando la salud sin sacrificar el juego al aire libre cuando sea seguro.
Los padres, familiarizados con el TDAH, gestionan mejor la atención que algunos docentes. Comunícate con los profesores para alinear estrategias y maximizar beneficios.
Desventajas (y cómo mitigarlas)
La ausencia de estructura escolar hace el hogar menos motivador. Solución: establece un horario fijo con levantarse, vestirse, desayunar y recreos, imitando el día escolar.
Las distracciones aumentan en casa. Crea un espacio de estudio limpio, sin juguetes. Supervisa pantallas con recompensas por enfocarse, evitando redes sociales.
Los docentes ya no observan directamente al niño en el aula. Asume esa vigilancia para detectar problemas tempranos y mantener el progreso.
Mirando al futuro
Monitorea el rendimiento en tareas y pruebas. Algunos niños con TDAH destacan en remoto; considera esta modalidad híbrida post-pandemia si funciona mejor.